IQ138のギフテッド「これってこういう考え方もあるよね？」教師「ちょっと静かにして！」

IQ130以上なのに「頭悪いんじゃない？」「能力ないね」なぜ日本は“ギフテッド”の才能を伸ばせないのか？

　　(前略)

ベンチャー企業に勤める吉沢拓さん（36）もIQ138の“ギフテッド”で、子どものころから非凡な才能に恵まれていた。
譜面は読めなくても、聞いただけでどんな難しい曲でもピアノで弾けた。折り紙を手にすれば、立体的で複雑な造形をぱっと作った。
算数オリンピックにも出場した。うらやましい限りの能力にも思えるが、実際はその才能ゆえの苦悩が付きまとったという。

吉沢拓さん
「周りのペースとかみ合わない感覚がずっとありました。例えば、小学生の時、算数オリンピックに出場して、その経験を朝礼で話してみてといわれました。
出た問題にこんな美しい解き方ができるんだよっていうことを、ピュアに喜んで、嬉しかった気持ちを話したんですが、学校の朝礼がシーンっなってしまいました。

授業では、先生なんで？、これってこういう考え方もあるんじゃないの？、

などいろいろ気になってポンポン手をあげていたのですが、ある時、吉沢くん、ちょっと静かにしてよね、みんな勉強してるから、って先生にいわれました。

そんな風に自分が面白いって思ったものが、どうも周りは面白くないらしいと、
疎外感みたいなものが積み重なって、大きくなって、学校に行けなくなっていきました」
　(以下省略)

※全文、詳細はソース元で
https://newsdig.tbs.co.jp/articles/-/148819

出る杭は打たれる
こんなことわざがある時点で察する

>>3
なおその言葉のルーツは秀でたものを叩くのではなく勝手に稲作地を広げるやつを取り締まることに対して使われてた模様
そこから身分を脅かす存在を潰すこと→能力が秀でたものを潰すことという解釈に変化した
ちなこれは別に日本特有でもなんでもなく欧米だと逃げ場(見合った教育機関)があるだけで爪弾きにされるのは同じや

>>11
はえー勉強になったわ